José Perona, José Antonio Sánchez, 
Durante media hora, este programa tiene el objetivo, como dice el propio Monrosi, de «dar voz a los alumnos y cabida a la reflexión literaria». Es por ello que el espacio se centra en la lectura y revisión de sus textos. Un planteamiento que pocas veces se ha hecho en la radio que habla de literatura.
Se analizan fragmentos de textos de los alumnos: poesía, cuentacuentos, novela, relato, de cualquier temática: intriga, terror, erotismo, historia... De este modo, el comentario de los textos de los alumnos sirve también para enriquecimiento del criterio de muchos lectores que son oyentes del programa y cuya participación será bienvenida.
Todas las semanas se rescatará una obra literaria para examinarla y buscar posibles errores y curiosidades que puedan interesar a los oyentes. Además se tratarán temas de actualidad como el marketing en la literatura y la dinámica del mercado editorial. Por último, los oyentes podrán estar al tanto de las novedades a través del repaso de la agenda literaria.
Punto de partida se puede escuchar en Radio Betis (89.6 FM) o en Internet, en la dirección www.realbetisbalompie.es/radio.html.
Ya podéis escuchar un buen número de programas desde las siguientes direcciones:
- 2 de septiembre. Con el alumno Rubén González. Relato titulado: El niño de la cabeza grande.
- 9 de septiembre. Sandra Calderón escribe sobre maternidad.
- 16 de septiembre. Estrella García la cuentacuentos.
- 7 de Octubre. Con Victor Simón Rodriego, literatura épica.
- 14 de octubre. Ana Díaz, alumna online. Curso de "Escritura Creativa". Quiere escribir un libro a partir de una experiencia vital sobre el autismo.Literatura de aliento.
- 21 de octubre. Mariluz Cordero. Relato de la clase "Escritura Creativa", titulado Marcada por la conciencia.
- 29 de octubre. Javier Gato, joven poeta de Las noches del cangrejo. Poemario: Diario de un gato nocturno.
- 5 de noviembre. María Ruiz Paul. Los monos de Churchill. El comienzo de una novela.
- 12 de noviembre. Reyes Donzel, literatura erótica.
José Enrique Monrosi en plena acción
Los desayunos durante la tertulia son más que necesarios
Reyes Donzel, una de las alumnas que mejor conoce la Escuela,
José Alberto Martín reseñando un texto
El fallo del jurado se dará a conocer durante una cena de gala en Abades Triana el próximo 17 de noviembre
El ‘II Premio Guadalquivir de Narrativa para Autores Noveles’ convocado por la editorial andaluza RD Editores y la Escuela de Escritores Andaluces, Escribes, y patrocinado por Grupo Abades ya tiene finalistas, tras la reunión celebrada por el jurado a mediodía de ayer en Abades Triana.
En concreto se dieron cita en este emplazamiento, el presidente del jurado, Rogelio Delgado, Andrés Nadal, Rafael de Cózar, Juan José Téllez, Andrés Sorel, Pablo Balbontín, Emilio Losada y el secretario y director del sello editorial, Ignacio García.
En cuanto a las obras finalistas, son cinco:
‘Los abismos y los nombres’, Trepidante y poliédrica aventura urbana; ‘Un nombre distinto’, que tiene como trasfondo la represión argentina; ‘La más bella amante’, donde los juegos de seducción de los protagonista se torna fundamental; ‘En el aire’ visión de la vida de tres “resistentes” bajo el gobierno de Queipo de Llano y ‘Otros días como estos’ en cuyo aire flota igualmente Argentina.
Recordamos que en esta segunda edición se han presentado 164 autores de distintas nacionalidades, todos ellos con obras originales, en su mayoría novelas, que suponen un incremento superior al 40 por ciento con respecto de los participantes registrados en la pasada edición. A este respecto, el jurado destacó la alta calidad de las obras recibidas, elemento que cobra mayor importancia teniendo en cuenta que no ofrecen dotación económica alguna, sino la oportunidad de lanzar la obra de un nuevo autor al mercado editorial.
Será el próximo día 17 de noviembre, concretamente durante una cena de gala en Abades Triana, cuando se den a conocer los detalles de estas cinco obras que han destacado por su alta calidad literaria de entre 164 que ya de por sí tenían este denominador común. Igualmente será en el transcurso de esa velada cuando se difunda el veredicto del jurado acerca de la obra ganadora.
Resaltar una vez más, la espectacular acogida entre aquellos escritores que buscan una primera oportunidad para ver su obra publicada y que, al fin y al cabo, es una muestra de la buena salud de la creatividad literaria en castellano. En este sentido, se han recibido originales procedentes de países como Francia, Alemania, México o Argentina, si bien la mayoría fueron de origen nacional, destacando las recibidas de Andalucía, Cataluña y la Comunidad Valenciana.
Este premio pretende seguir apostando por el futuro de la edición y de las nuevas formas de lectura. Por ello, y en lo que supone además una importante medida para preservar nuestro medioambiente, la presentación de los originales se realizó exclusivamente a través de la página web www.premioguadalquivir.com.
Fruto también de esta apuesta y como compromiso con lectores y visitantes, continúa ofreciéndose de manera gratuita la descarga en dicha página web de la obra ganadora en la anterior edición: La quintaesencia suave de Emilio Losada, actual miembro del jurado.
El objetivo es convertir al ‘Premio Guadalquivir de Narrativa para Autores Noveles’, no sólo en un referente en cuanto a la novedad y originalidad de su concepto, sino en una cita obligada entre los premios literarios.
El evento fue organizado por el Gestor cultural de la Escuela de Escritores de Sevilla ESCRIBES, José Alberto Martín Montes. Con el subtítulo de '¿La nueva literatura lúdica del siglo XXI?', el motivo de la creación de esta jornada es la calebración de una serie de encuentros reflexicos entre los creadores de este tipo de entretenimiento virtual: los blogs y los webcómics.
El webcómic es una historieta que en vez de editarse en papel llega al público por Internet. Esto aporta muchas ventajas, como la de no depender de una editorial para que los dibujos sean publicados y aprovechar el número casi infinito de público potencial.
Además otorga ventajas más complejas frente al cómic tradicional, como la posibilidad de usar elementos multimedia e hipervínculos de la web. Muchos de estos webcómics pasan de la pantalla al papel, como es el caso de 'Dragon Mail', del dibujante sevillano 'Fadri'.
Mientras que un blog o bitácora es un sitio web periódicamente utilizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Los blogs son la evolución virtual de los diarios personales y de los fanzines.
La primera parte del acto consistió en una breve introducción acerca del humor en la historia realizada por José Alberto Martín. En el discurso del organizador, la comedia estaba presente en la Grecia clásica y en la Edad Media con una característica: el uso de lo burdo, lo feo; para hacer reír.Algunos ejemplos históricos es la referencia de Julio César sobre la 'vis cómica', la capacidad de hacer reír, en un epigrama suyo sobre el poeta latino Terencio. O algunas esculturas en situaciones escatológicas que adornan muchas catedrales medievales para buscar la risa del pueblo llano.
Uno de los invitados a las jornadas, el filólogo Rafael Ruiz Dávila, ofreció una ponencia teórico-histórica sobre el humor gráfico. En dicha charla relató, entre otros aspectos, el origen del humor gráfico en Sevilla con la figura de Martínez de León (1895-1978) y su personaje 'Oselito'.
También los asistentes puedieron ver una cronología sobre los primeros webcómics hasta llegar a los más visitados actualmente, como los estadounidenses 'Penny Arcade' o 'Runtime-cómics' del dibujante patrio Juanjo Escofet.
Entre los temas tratados en la charla-coloquio se habló de la autocensura que los redactores de los blogs deben ejercitar, ya que Internet ofrece la independencia de terceros para los textos publicados. También se comentó el hecho de que muchos periodistas reconocidos poseen y utilizan este tipo de herramientas, por lo que las bitácoras se pueden convertir en auténticos medios de comunicación y creadores de opinión pública.
Los ponentes resaltaron otra de las grandes ventajas que poseen los webcómics y blogs: el continuo e instantáneo 'feed-back' con los lectores. Además se trataron aspectos negativos, como la saturación de información en la red de redes; y la evolución de estos medios, viéndose el ejemplo de las redes sociales como 'Tuenti' o 'Facebook'.
La asistencia de público en este evento fue muy discreta, pero según palabras de José Alberto Martín "se vio mucho entusiasmo en los participantes". Asistentes que tuvieron una oportunidad para demostrar su sentido del humor al realizar una actividad consistente en rellenar unos bocadillos situados en diversos dibujos y varias obras de arte.
Solamente tienen que ver en que portal están leyendo este texto para darnos cuenta del potencial que nos ofrece Internet, en este caso para hacer periodismo. Y también para arrancar una sonrisa a los millones de cibernautas del mundo, solamente cambiando un muro de ladrillos y un micrófono por una pantalla y una conexión a la red.
http://www.sevillaactualidad.com/noticias/sevilla/43-cultura-y-educacion/3064-carcajadas-virtuales-i-jornadas-de-webcomics-y-bl
Expectante...
Bla, bla, bla...
¡No estoy de acuerdo!
La Escuela de Escritores es un centro de formación para creadores que surge para proporcionar a los autores los recursos, las herramientas y las técnicas de la escritura y promocionar las nuevas voces literarias que surgen en una ciudad con honda tradición poética y narrativa.
Se trata de una empresa cultural independiente, fundada en Andalucía y radicada en Sevilla, que está orientada estatutariamente a la formación en cada una de las fases del proceso literario: creación, edición, distribución, promoción y difusión.
La Escuela de Escritores Escribes, una de las mayores de España, conforma un ambicioso proyecto estratégico en favor de la literatura, desarrollado por un equipo multidisciplinar de profesionales (escritores, poetas, profesores universitarios, editores, gestores culturales, periodistas) que abarca la promoción de todas las áreas de la comunicación escrita: formación, creación, producción, difusión y crítica, con una amplia oferta de cursos que cuenta con una doble vertiente, presencial y online.
La experiencia de los profesionales que forman parte de este proyecto, la efectividad en los métodos de formación y la vanguardia tecnológica de los métodos de enseñanza prevalecen en un proyecto que cuenta con un compromiso manifiesto con la cultura y con la creación literaria.
La Escuela se ubica en el centro de Sevilla, en el nº 3 de la calle Imagen. Este centro de formación de escritores cuenta con una superficie de 300 m2, distribuidos en una decena de aulas, en las que los alumnos aprenderán las técnicas del oficio del escritor, así como los sistemas que ayudan a usar la propia creatividad, permitiendo que el talento innato tenga mayor rendimiento. Esta oferta especializada se complementa con clases de Humanidades, que permiten cubrir las fisuras culturales que los alumnos puedan tener en determinados temas.
El modelo de estudios de la Escuela de Escritores se centra en el estudiante, que en todo momento cuenta con el asesoramiento académico y profesional del equipo docente. Un apoyo individualizado que contribuirá a mejorar su rendimiento y su integración profesional en empresas y proyectos directamente relacionados con la escritura y la literatura, así como a encontrar su propia voz.
Son permanentes sus actividades de difusión de la literatura en general y de la literatura Andaluza en particular.
La principal actividad de la Escuela Andaluza de Escritores se centra en la formación en técnicas narrativas. Aunque la mayor parte de las clases se imparten en castellano, también se imparten clases en inglés, alemán y catalán.
Los cursos se imparten de forma presencial con el apoyo continuado de Internet, o el curso completo a través de Internet.
La Escuela Andaluza de Escritores ha registrado más de 40 dominios en Internet para dar a conocer sus actividades formativas y para promocionar la literatura andaluza en cualquier parte.
Se ofrecen casi 50 cursos con un nivel técnico que sobrepasa ampliamente la media de las escuelas europeas.
La base formativa de la escuela corresponde a cursos troncales que están orientados a un ciclo de tres años de duración. Se trata de una oferta formativa coherente que le permite tener un excelente conocimiento técnico sobre el que apoyar su creatividad literaria.
Este ciclo de tres años de duración no es casual. En el estado español nuestra actividad no está reconocida académicamente, pero se pretende tener una titulación propia en el ámbito del uso creativo del lenguaje
La Escuela Andaluza de Escritores también ofrece cursos altamente especializados y orientados al sector profesional, como Análisis de guiones, Registros y diálogos, Informática aplicada a la narrativa, etc.
Estos cursos se complementan con estudios de literatura, narración oral,
Esta escuela también ofrece cursos de Narrativa Aplicada al mundo de las empresas, las organizaciones y la Administración.
La oferta formativa de la Escuela Andaluza de Escritores es amplia y diversificada, con un denominador común: las técnicas narrativas aplicadas al uso creativo de la lengua.
La mayor parte de las actividades humanas tienen que ver con eso: la comunicación, la publicidad, la política, los negocios, el ocio, etc.
El conocimiento y la aplicación de las técnicas creativas del lenguaje es una herramienta muy poderosa para la integración y para el desarrollo. Para nosotros es muy importante, porque desde su concepción esta escuela tiene un enfoque social.
Aunque la mayor parte de los alumnos de la escuela son personas de mediana edad, tenemos un claro y decidido enfoque social, hacia los niños y los jóvenes en primer lugar, y hacia los grupos en riesgos de exclusión en segundo lugar, como las mujeres o los inmigrantes.
Eso explica la gran cantidad de actividades que esta escuela desarrolla de manera altruista en esos ámbitos.
